V. 32: Dicembre 2020 - Giuseppe Lombardo Radice fra "pedagogia serena" e "critica didattica" | CQIIA Rivista

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Pubblicato: 2020-12-01

Fascicolo completo

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Articoli

Introduzione. Giuseppe Lombardo Radice fra “pedagogia serena” e “critica didattica”: un omaggio a 140 anni dalla nascita

Evelina Scaglia

pp. 5-9
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La «poesia dell'intelligenza».
L’educazione dei figli in casa Lombardo Radice. Con lettere inedite.

Lorenzo Cantatore

pp. 10-24
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Riflessi dell’autonomismo, del socialismo e del nazionalismo adriatici nell’esperienza e nella proposta educativa di Giuseppe Lombardo-Radice

Andrea Dessardo

pp. 25-44
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La “pedagogia serena” di Giuseppe Lombardo Radice fra le pagine de «L’educatore della Svizzera Italiana»: dalle Lezioni di didattica a Pedagogia di apostoli e di operai (1913-1936)

Evelina Scaglia

pp. 45-83
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Giuseppe Lombardo Radice, protagonista e testimone del rinnovamento educativo e didattico del primo Novecento. Spunti di ricerca

Maria Tomarchio

pp. 84-90
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Il significato dell’educazione nell’opera di Giuseppe Lombardo Radice. Spunti di riflessione per una nuova paideia

Pierluca Turnone

pp. 91-105
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«C’è un segreto da spiare e scoprire»
La premessa emersoniana della scuola di Giuseppe Lombardo Radice

Sara Nosari

pp. 106-113
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A ciascuno la propria parola.
«Educare linguisticamente all’originalità» in Giuseppe Lombardo Radice

Gabriella D'Aprile

pp. 114-125
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Scuola serena oltre l’aula, ieri e oggi.
Alcune riflessioni sull’innovazione scolastica a partire dal pensiero di Giuseppe Lombardo Radice

Mirca Benetton

pp. 126-144
- pdf (English)
Lombardo Radice: cosa abbiamo imparato?

Claudio Crivellari

pp. 145-157
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Recensioni

G. D’Aprile, Memorie di una inedita corrispondenza. Lettere di Giuseppe Lombardo Radice ad Adolphe Ferrière, Edizioni ETS, Pisa, 2019, pp. 144

Gaetano Bonetta

pp. 159-160
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J. Meda, I «Monumenta Italiae Paedagogica» e la costruzione del canone pedagogico nazionale (1886-1956)

Evelina Scaglia

pp. 161-162
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G. Bertagna, Reinventare la scuola. Un’agenda per cambiare il sistema di istruzione e formazione a partire dall’emergenza Covid 19

Francesca Fratangelo

pp. 163-165
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G. Bertagna, La scuola al tempo del Covid. Tra spazio di esperienza ed orizzonte d'attesa

Alessandra Mazzini

pp. 166-169
- pdf
M.T. Moscato, Pedagogia del conflitto coniugale. Percorsi di genitori e figli tra crisi e opportunità

Andrea Porcarelli

pp. 170-174
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