La narrazione del lavoro di S. Weil. Note pedagogiche su "La condizione operaia"

Abstract

Questo breve saggio vuole approfondire proprio la dimensione epistemologica della narrazione di Weil sul lavoro, a partire da un’analisi del Diario di Fabbrica e degli scritti che accompagnano l’esperienza da operaia dell’autrice. La finalità è mettere in evidenza la struttura, le problematicità e anche le illusioni della narrazione autobiografica di Weil sul lavoro e sottolineare, anche, l’esistenza di una tensione pedagogica che costituisce il suo modo peculiare di raccontare la propria esperienza.