Paulo Freire e l’educazione popolare: la prospettiva dell’educazione di comunità

Abstract

L'educazione popolare di Paulo Freire ha una precisa connotazione storica; tuttavia, offre spunti interessanti per l'educazione della comunità contemporanea. La teoria originaria di Freire ha richiesto negli anni vari aggiustamenti e problematizzazioni, ma il suo pensiero è ancora fecondo perché stimola nuove domande e riflessioni. L'educazione di comunità, in alcune esperienze in Italia e nel mondo, può trarre utili insegnamenti dai problemi posti da Freire. L'educatore di comunità oggi affronta diverse sfide e può trovare elementi nella tradizione freiriana per affrontarle. In conclusione sottolineo come una di queste sia la sfida della marginalità territoriale.