Verso un modello di self-directed career management: una proposta di tirocinio digitale
Abstract
Il contributo presenta una prosposta di tirocinio digitale – Tirocinio-ON - progettata e sperimentata in fase di lockdown presso l’Università di Firenze e rivolta a studenti e studentesse dei corsi di laurea magistrale di area educativa e formativa. La predisposizione delle attività, seguendo un approccio di Practice‐informed Research, è stata guidata principalmente dai costrutti di self-directed guidance, self-directed learning e career management, adottando, dal punto di vista metodologico, metodi e strategie proprie del work-related learning. Il contributo descrive l’articolazione del percorso e i principali strumenti proposti e presenta gli esiti di una prima rilevazione della percezione dei partecipanti su efficacia e funzionalità. L’implementazione dell’intervento ha evidenziato potenzialità per un possibile dispositivo di self-directed career management finalizzato ad accompagnare gli studenti nello sviluppo di capacità di gestione del personale piano di sviluppo professionale.