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Ultimo fascicolo

V. 30: Marzo 2020 - Pedagogia della scuola o pedagogia delle scuole? Sollecitazioni per un dibattito rinnovato

Pubblicato: 2020-03-18

Fascicolo completo

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Articoli

Introduzione. Per una rinnovata pedagogia delle scuole

Francesco Magni

pp. 6-9
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Sguardi storici fra passato e attualità

Vittorino Chizzolini: dalla “scoperta d’anime” ad una pedagogia “serenamente” concreta delle scuole popolari

Evelina Scaglia

pp. 11-27
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La corresponsabilità educativa scuola-famiglia-società e la prospettiva montessoriana: per un ritorno all’autenticità del fatto educativo

Martina Albanese, Giuseppa Cappuccio

pp. 28-43
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«Tutto può essere scuola». Niccolò Tommaseo tra tensione e pratica educativa

Emilio Conte

pp. 44-60
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Tra organizzazione e vita

Analisi ermeneutica della scuola-palinsesto: aporie e tensioni pedagogiche

Angela Arsena

pp. 62-75
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Una scuola sulla soglia, tra vita e istituzione

Francesca Antonacci,Monica Guerra

pp. 76-86
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Per una scuola come scholè dell’essere in natura: riflessioni tra pedagogia e didattica

Alessandra Lo Piccolo, Viviana La Rosa

pp. 87-103
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L' educativo per gli studenti universitari: un’analisi qualitativa

Mariarosaria De Simone

pp. 104-123
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Artigianalità nella complessità delle organizzazioni scolastiche Job Crafting e formazione degli insegnanti

Michele Aglieri, Annarita Battista

pp. 124-145
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Emergenze educative

Orientamento e dispersione scolastica: la valutazione degli studenti nella transizione tra secondaria di I e II grado

Luisa Zecca, Franco Passalacqua, Alessandra Ribis

pp. 147-166
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Costruire apprendimento e partecipazione a scuola: da studenti unteachables a comunità di motivated learners

Roberta Piazza, Valeria Di Martino

pp. 167-183
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Motivare ad essere competenti: sfida della pedagogia della scuola

Cristina Birbes

pp. 184-193
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Apprendere il futuro (To learn the future) L’impegno e la coerenza della scuola per la definizione di percorsi educativi nella prospettiva 2030

Claudio Pignalberi

pp. 194-212
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Educare con i media, educare ai media. Una riflessione sulle pratiche di insegnamento e apprendimento mediale

Michele Baldassarre, Valeria Tamborra

pp. 213-234
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Recensioni

E. Damiano, B. Orizio, E. Scaglia, I due popoli. Vittorino Chizzolini e "Scuola italiana moderna" contro il dualismo scolastico

Emilio Conte

pp. 236-238
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Francesco Magni, Formazione iniziale e reclutamento degli insegnanti in Italia. Percorso storico e prospettive pedagogiche

Ermanno Puricelli

pp. 239-240
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P. Alfieri (a cura di), Immagini dei nostri maestri. Memorie di scuola nel cinema e nella televisione dell’Italia repubblicana

Evelina Scaglia

pp. 241-243
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Riccardo Pagano, Pedagogia mediterranea

Pierluca Turnone

pp. 244-246
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Keith E. Whittington, Speak Freely: Why Universities Must Defend Free Speech

Jasmine Scerra

pp. 247-249
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G. Chiosso, L’educazione degli italiani. Laicità, progresso e nazione nel primo Novecento

Alice Locatelli

pp. 250-252
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